• Книгу Ю. Н Александровой Ласкина Юный Экологически
• Книгу Ю. Н Александровой Ласкина Юный Экология
• Книгу Ю. Н Александровой Ласкина Юный Экологии

1. May 5, 2016 - При создании программы использовались материалы программы кружка «Юный эколог» 1-4 классы. Авторы-составители Ю.Н. Александрова, Л.Д. Ласкина, Н.В. – Волгоград: Учитель, 2010 г. Актуальность разработанной программы продиктована также отсутствием в теории.
2. Рабочая программа юный эколог. Ласкина, Н.В. Дмитриев Ю А “Книга.
3. Книга автора Александрова Ю.Н. Николаева Н.В. - Юный эколог. 1-4 классы: Программа.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ Юный эколог Автор-составитель: Каширская О.Т., учитель начальной классов МБОУ «Сош №14» Пояснительная записка Цель программы «Юный эколог» – формирование основ экологической грамотности обучающихся начальной школы. Задачи программы - формировать интерес к изучению природы родного края; воспитывать умения видеть в самом обычном необычное и удивительное; углублять уже имеющихся знаний о родном крае; изучать и исследовать с детьми конкретные объекты природы; формировать представления о природных сообществах области; формировать представления об охраняемых территориях России и своей области. Слово «Экология» дословно переводится как «наука о доме», то есть о том, что окружает человека в биосфере. Изучение окружающего мира и его составляющих – растений и животных – помогает ребёнку по–новому взглянуть на природу. Знание закономерностей её развития поможет бережнее относиться к окружающему миру.

ГБОУ СОШ с.Мордово-Аделяково(утверждена год). • Учебного плана ГБОУ СОШ с.Мордово-Аделяково на 2016-2017 учебный год. • При создании программы использовались материалы программы кружка «Юный эколог». Авторы-составители Ю.Н. Александрова, Л.Д. Ласкина, Н.В.

Ребёнок душой чувствует природу, тянется к взаимодействию с ней, всё воспринимает с любовью. Испытывает восторг, наблюдая за тем или иным явлением или животным.

Непосредственно в соприкосновении с природой у ребёнка развиваются наблюдательность и любознательность, формируется эстетическое восприятие окружающего мира. Актуальность разработанной программы продиктована также отсутствием в теории и практике экологического образования в начальной школе единой, рассчитанной на весь период обучения, образовательной программы с экологической направленностью для младших школьников.

В начальной школе есть предмет «Окружающий мир», на уроках которого дети знакомятся с природой, причём знания даются в общем виде, изучаются общие законы природы. При этом теряется самое главное: за общим мы порой не видим отдельное, конкретное. Дети часто не знают о тех растениях, грибах, рыбах, птицах, зверях, которые их окружают.

Предлагаемый материал о природе, животном мире и экологических проблемах родного края отличается новизной. Он предполагает расширение краеведческого кругозора, развитие творческих способностей учащихся.

Программа «Юный эколог» эколого-биологической и учебно-познавательной направленности с практической ориентацией разработана для учащихся начальной школы 1 класса. Количество часов в год: 32 часа. В программу включены: темы занятий, содержание работы, формы итогового контроля, опыты и практические работы, экологические проекты, изготовление поделок из природных материалов, экскурсии и прогулки в природу, разработка и создание экознаков, знакомство с определителями, гербаризация, составление памяток, защита проектов и пр. Содержание программы реализуется через создание на занятиях проблемных ситуаций, ситуации оценки и прогнозирования последствий поведения человека, ситуации свободного выбора поступка по отношению к природе.

Книгу Ю. Н Александровой Ласкина Юный Экологически

Практическая направленность курса осуществляется через исследовательские задания, игровые задания, практикумы и опытническую работу. Данная программа способствует формированию ценностных ориентиров учащихся, развитию ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма, развитию широких познавательных интересов и творчества. Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеучебной (внеурочной) деятельности Ожидаемые результаты Предметные результаты: - интерес к познанию мира природы; - потребность к осуществлению экологически сообразных поступков; - осознание места и роли человека в биосфере; - преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости. Личностные результаты: - принятие обучающимися правил здорового образа жизни; - развитие морально-этического сознания; - получение обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Метапредметные результаты: - овладение начальными формами исследовательской деятельности; - опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции; - опыт социальной и межкультурной коммуникации; - формирование коммуникативных навыков. При оценке предметных результатов необходимо помнить, что в 1-м классе исключается система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо также использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку.

(Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы. Письмо Минобразования России от г. № 2021 / 11–13.) Полученные результаты могут быть занесены в лист наблюдения. Master stamp 1.1 ключ. Заполнять такой лист может как учитель, так и сам ученик (совместно с учителем и под его контролем).

Освоенные навыки дети и учитель могут отмечать в листах с помощью линеечек или закрашивая определенную клеточку – полностью или частично.

Книга: Александрова Юлия Николаевна, Ласкина Людмила Дмитриевна, Николаева Наталья Викторовна «Юный эколог. Программа кружка, разработки занятий, методические рекомендации. ФГОС» Серия: 'Дополнительное образование' Представленная в пособии программа дополнительного образования'Юный эколог'направлена на формирование познавательных, личностных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС начального общего образования, экологической картины мира у младших школьников. Вниманию читателей предложено развернутое тематическое планирование и разработки занятий с использованием ролевых и дидактических игр, исследовательских и практических работ, элементов проектной деятельности. Содержательные экскурсии и прогулки в природу, театрализованные представления, экологические акции помогут педагогам в организации увлекательного процесса познания детьми окружающего мира. Пособие адресовано учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня, может быть полезно воспитателям ДОУ. Издательство: 'Учитель' (2014) ISBN: 978-5-7057-2118-4, 978-5-7057-3488-7.

Содержание. Биография Внешние изображения Наталья Николаева Наталья Николаева родилась 1 июля. С восьми лет начала заниматься модельной деятельностью. В 12 лет заключила контракт на услуги модельного агентства «Имидж». Успех пришёл к Наталье практически сразу: в 14 лет она стала финалисткой таких конкурсов, как «Прима Дона» (победительница), «Фотомодель Юга России» (второе место). В 16-летнем возрасте выиграла конкурс «Miss Pharma Cosmetics», став «лицом» словенско-итальянской косметической компании Pharma. В отправилась в, где совмещала работу на телевидении с подготовкой к выпускным экзаменам в школе и поступлению в вуз.

С 2003 по 2006 годы Наталья Николаева училась на факультете журналистики. В 2005 году, будучи студенткой РГУ, Наталья выиграла конкурс красоты «Мисс Вселенная, Россия 2005» и представляла Россию на конкурсе «», однако не попала в финальную десятку из числа 81 участницы.

По её собственному мнению, важную роль в неудаче сыграл тот факт, что российский отбор завершился лишь за две недели до основного конкурса, и у неё не было времени на подготовку. Кроме того, из-за отсутствия в России национального директора конкурса, который должен был сопровождать участницу и осуществлять контакты с организаторами и жюри, Николаева не узнала вовремя о некоторых существенных аспектах, которые сказались на её шансах. С 13-летнего возраста вела рубрики «Кумиры» и «Подиум» в популярной ростовской газете. В окончила (мастерская ). В кино снимается с 2005 года (когда специально для финалисток российского отбора «Мисс Вселенной» были написаны роли для одной из серий ). На счету Николаевой — главная роль Аси Рыбаковой в телесериале «Вкус граната». Творчество Работы в театре Курсовые и дипломные:.

Агнесса — «Школа жён». Джулия — «». Анна Андреевна — «». Дорис — «Размазня».

Патриция — «Под давлением 1-3» Р. Шиммельпфеннига. Медея — «Медея». Натали Гончарова — «Пушкин» Фильмография. Охота комодского варана видео.

Отзывы к игре Skylanders: Spyro's Adventure Уважаемые игроки и посетители сайта. Если по какой-то причине Вам не удалось бесплатно скачать Skylanders: Spyro's Adventure, мы будем благодарны, если Вы оставите комментарий об этом. Skylanders spyro`s adventure торрент pc russian.

— — Зоя-прапорщица. — — Алиса Иванова. — — Даша. — — Екатерина. — — Алена Спичкина. 2011 — Вкус граната — Ася Рыбакова.

Книгу Ю. Н Александровой Ласкина Юный Экология

— — Надя. 2012 — Дежурный ангел-2 — Ксения. — Вангелия — Ванга Награды и звания. Победительница конкурса «Мисс Вселенная.

Книгу Ю. Н Александровой Ласкина Юный Экологии

Россия — 2005» Примечания.